تقييم التلاميذ يشعل جدلاً في وزارة برادة

بعد سلسلة من الإخفاقات المتتالية، دعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إلى وضع خطة جهوية لتعبئة كافة الأطراف حول البرنامج الدولي لتقييم التلاميذ (PISA 2025)، الذي يشارك فيه المغرب للمرة الثالثة على التوالي.

وقد وجه الوزير محمد سعد برادة دورية إلى المديريات الإقليمية والأكاديميات الجهوية لتوفير الموارد اللازمة لتلبية احتياجات المؤسسات التعليمية من المواد والوسائل الضرورية لعمليات التعبئة والتحسيس والتواصل والتحفيز المتعلقة بهذا البرنامج.

كما دعا برادة إلى تكليف المسؤول عن مجال التواصل على المستوى الجهوي بالإشراف على عملية التعبئة وتتبع خطط التواصل والتحسيس والإشراك الإقليمي، مع تشكيل لجان جهوية للإشراف على الإجراءات والتدابير المتعلقة بهذا الموضوع في المديريات الإقليمية.

ووفقًا لمضمون الدورية، سيتم تنظيم ورشات تربوية لفائدة أساتذة “مؤسسات العينة الوطنية”، مع تنظيم زيارات ميدانية لدعم أطر التدريس أثناء مرحلة تدريب التلاميذ.

كما حث الوزير على التواصل مع أولياء أمور التلاميذ المشاركين في العينة، بهدف إشراكهم في خلق بيئة داعمة تحفز التلاميذ على الاستعداد، ودعمهم معنويًا وتشجيعهم على بذل أقصى الجهود.

وأكد برادة أن “مشاركة المغرب في هذا الاستحقاق الدولي تمثل فرصة للتفوق وتعزيز سمعة ومكانة المملكة على المستوى الدولي”.

من جانبه، رحب نور الدين عكوري، رئيس فيدرالية جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ، بهذه التوصيات، بعد الإخفاقات المستمرة للتلاميذ المغاربة في الفترات السابقة. وأشار إلى أن التلاميذ المغاربة كانوا يحققون نتائج جيدة في مسابقات دولية أخرى، مما يعكس وجود خلل في فهم طبيعة اختبار “PISA” وطريقة الإجابة عليه.

كما أشاد عكوري بوجود تواصل مع أولياء أمور التلاميذ، مؤكدًا أن هذه الفئة تشكل جزءًا أساسيًا في نجاح أي خطة إصلاحية.

وفي ختام الدورية، دعت الوزارة إلى إعداد مواد توعوية للتعريف بالبرنامج وأهميته في تحسين المنظومة التعليمية الوطنية، ولتشجيع التلاميذ على تمثيل مؤسساتهم وبلدهم بأفضل شكل ممكن.